International Journal of Cultic Studies ■ Vol. 3, 2012 39
Tabla 1
Matriz de correlaciones test-retest (escala global y subescalas)
ICCr p Diferencia
media
t de Student p Alfa
GPA-S 0,86 0,00 -0,60 0,46 0,65 0,89
Sumisión 0,90 0,00 -0,42 0,82 0,42 0,85
Control M. 0,73 0,00 0,54 -0,78 0,44 0,79
Explotación 0,81 0,00 -0,72 1,23 0,22 0,74
Correlación test-retest (Ítems)
Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7
0,30* 0,57*** 0,57*** 0,67*** 0,54*** 0,77*** 0,71***
Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 Ítem 11 Ítem 12 Ítem 13 Ítem 14
0,63*** 0,86*** 0,67*** 0,43** 0,66*** 0,68*** 0,84***
Ítem 15 Ítem 16 Ítem 17 Ítem 18 Ítem 19 Ítem 20 Ítem 21
0,63*** 0,73*** 0,61*** 0,61*** 0,83*** 0,78*** 0,54***
Ítem 22 Ítem 23 Ítem 24 Ítem 25 Ítem 26 Ítem 27 Ítem 28
0,25 0,43** 0,59*** 0,69*** 0,32* 0,85*** 0,80***
*p0,05 **p0,01 ***p0,001 ICCr =Coeficiente de correlación intraclase
Los intervalos de tiempo entre las
evaluaciones fueron altamente variables de
una persona a otra (1,25 meses -32,32
meses) siendo el tiempo medio transcurrido de
15,52 meses (DT=7,26). Los participantes
fueron agrupados, según el intervalo de tiempo
transcurrido entre las dos evaluaciones, en
cuatro períodos temporales: Corto – Menos de
seis meses (6 personas) Medio -Entre 6 meses
y menos de 12 meses (7 personas) Largo –
Entre 12 meses y menos de 18 (21 personas)
Muy Largo – 18 o más meses (16 personas). La
prueba de los rangos con signo de Wilcoxon
efectuada sobre las puntuaciones obtenidas por
los participantes en la escala GPA-S y en las
subescalas entre la primera y segunda
administraciones del instrumento no reveló la
existencia de diferencias significativas entre los
cuatro grupos (p0,35, en todos los casos)
(Véase Figura 1).
Tabla 1
Matriz de correlaciones test-retest (escala global y subescalas)
ICCr p Diferencia
media
t de Student p Alfa
GPA-S 0,86 0,00 -0,60 0,46 0,65 0,89
Sumisión 0,90 0,00 -0,42 0,82 0,42 0,85
Control M. 0,73 0,00 0,54 -0,78 0,44 0,79
Explotación 0,81 0,00 -0,72 1,23 0,22 0,74
Correlación test-retest (Ítems)
Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7
0,30* 0,57*** 0,57*** 0,67*** 0,54*** 0,77*** 0,71***
Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 Ítem 11 Ítem 12 Ítem 13 Ítem 14
0,63*** 0,86*** 0,67*** 0,43** 0,66*** 0,68*** 0,84***
Ítem 15 Ítem 16 Ítem 17 Ítem 18 Ítem 19 Ítem 20 Ítem 21
0,63*** 0,73*** 0,61*** 0,61*** 0,83*** 0,78*** 0,54***
Ítem 22 Ítem 23 Ítem 24 Ítem 25 Ítem 26 Ítem 27 Ítem 28
0,25 0,43** 0,59*** 0,69*** 0,32* 0,85*** 0,80***
*p0,05 **p0,01 ***p0,001 ICCr =Coeficiente de correlación intraclase
Los intervalos de tiempo entre las
evaluaciones fueron altamente variables de
una persona a otra (1,25 meses -32,32
meses) siendo el tiempo medio transcurrido de
15,52 meses (DT=7,26). Los participantes
fueron agrupados, según el intervalo de tiempo
transcurrido entre las dos evaluaciones, en
cuatro períodos temporales: Corto – Menos de
seis meses (6 personas) Medio -Entre 6 meses
y menos de 12 meses (7 personas) Largo –
Entre 12 meses y menos de 18 (21 personas)
Muy Largo – 18 o más meses (16 personas). La
prueba de los rangos con signo de Wilcoxon
efectuada sobre las puntuaciones obtenidas por
los participantes en la escala GPA-S y en las
subescalas entre la primera y segunda
administraciones del instrumento no reveló la
existencia de diferencias significativas entre los
cuatro grupos (p0,35, en todos los casos)
(Véase Figura 1).
